นโยบายและจุดเน้น สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 - 2570

โรงเรียนบ้านปากยางมุ่งเน้นยกระดับการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพรอบด้านตามนโยบายจุดเน้น 5 ด้านและนโยบายเร่งด่วนโรงเรียนขนาดเล็กคุณภาพที่มีการดำเนิน งาน 6 มิติ ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 ดังนี้

1.1 โรงเรียนบ้านปากยางจัดทำและดำเนินการตามแผนพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างเป็นระบบ โดยอ้างอิงข้อมูลสารสนเทศของโรงเรียน เช่น ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สมรรถนะ และคุณลักษณะของผู้เรียน เพื่อกำหนดเป้าหมายที่เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียน

1.2 โรงเรียนบ้านปากยางจัดทำและดำเนินการตามแผนปฏิบัติการประจำปีที่มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สมรรถนะสำคัญ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามเป้าหมายในแผนพัฒนาคุณภาพ

1.5 นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 14 คน (ปกติ 10 คน พิเศษ 4 คน) มีผลการทดสอบ O-NET รายวิชาวิทยาศาสตร์และภาษาอังกฤษเพิ่มขึ้นจากปีการศึกษา 2566 และ มีนักเรียนได้ผลการทดสอบวิชาภาษาไทย ระดับค่อนข้างดี 3 คน และ ระดับดี 1 คน มีนักเรียนได้ผลการทดสอบวิชาวิทยาศาสตร์ ระดับคอนข้างดี 1 คน

2.1 โรงเรียนบ้านปากยางได้พัฒนาและปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา โดยมีการบูรณาการและความยืดหยุ่น สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานและบริบทของโรงเรียนและชุมชน ผ่านการมีส่วนร่วมของผู้บริหาร ครูและบุคลากร คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่าย 

การมีส่วนร่วมของผู้บริหาร ครูและบุคลากร คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่าย

2.2 ครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านปากยางจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการระหว่างกลุ่มสาระการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) และการเรียนรู้แบบยืดหยุ่น (Flexible Learning) ที่ตอบสนองต่อศักยภาพของผู้เรียนและบริบทของโรงเรียน

บรรยากาศการจัดการเรียนการสอนโดยใช้กระบวนการเรียนรู้เชิงรุกและการเรียนรู้แบบยืดหยุ่นตามบริบท

2.3 โรงเรียนบ้านปากยางนำหลักสูตรสถานศึกษาไปใช้จริงในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ มีการติดตาม ประเมินผล และรายงานผลการใช้หลักสูตรอย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง เพื่อปรับปรุงพัฒนาให้มีความยืดหยุ่นและสอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน

2.4 ครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านปากยางดำเนินการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษาอย่างบูรณาการ มีบันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ และนำข้อมูลจากการประเมินไปใช้ปรับปรุงการเรียนรู้ในรอบต่อไปอย่างต่อเนื่อง และนำข้อมูลจากการประเมินไปใช้ปรับปรุงการเรียนรู้โดยการจัดทำวิจัยในชั้นเรียน คิดเป็นร้อยละ 80

ตัวอย่างการบันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ของครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านปากยาง

3.1 โรงเรียนบ้านปากยางส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาสมรรถนะของครูและบุคลากรทางการศึกษา ด้านเทคโนโลยีดิจิทัล ภาษาอังกฤษ และการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ ผ่านการอบรม พัฒนา หรือกิจกรรม PLC อย่างต่อเนื่อง

ตัวอย่างการพัฒนาสมรรถนะของครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านปากยาง ด้านเทคโนโลยีดิจิทัล ภาษาอังกฤษ และการจัดการเรียนรู้รูปแบบบูรณาการ

3.2 ครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านปากยางพัฒนาสมรรถนะ ผ่านการเรียนรู้ด้วยตนเอง การเข้าร่วมอบรม สัมมนา หรือการเรียนรู้จากแหล่งอื่น ๆ อย่างต่อเนื่อง และสามารถนำความรู้ที่ได้รับมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้หรือบริหารจัดการศึกษาได้จริง

เกียรติบัตรและวุฒิบัตรการพัฒนาตนเองของคณะครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านปากยาง (กดเพื่อดู)

3.3 ครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านปากยางมีสมรรถนะด้านเทคโนโลยีดิจิทัลและสามารถใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อจัดการเรียนรู้ได้จริง เช่น การใช้ OBEC Content Center, DLTV, หรือเครื่องมือดิจิทัลอื่น ๆ ที่สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 100

ตัวอย่างวุฒิบัตรของคณะครูและบุคลากรโรงเรียนบ้านปากยางที่ได้รับการอบรมหลักสูตรพัฒนาสมรรถนะดิจิทัลระดับพื้นฐาน

ตัวอย่างการใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมการจัดการศึกษาของครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านปากยาง

3.4 ครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านปากยางมีสมรรถนะภาษาอังกฤษและสามารถใช้ภาษาอังกฤษในการจัดการเรียนรู้ได้จริง คิดเป็นร้อยละ 85

ตัวอย่างวุฒิบัตรของคณะครูและบุคลากรโรงเรียนบ้านปากยางที่ได้รับการอบรมสมรรถนะภาษาอังกฤษ

ตัวอย่างการใช้ภาษาอังกฤษในการจัดการเรียนรู้ของครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านปากยาง

4.1 โรงเรียนบ้านปากยางมีการวางแผน ส่งเสริม และสนับสนุนการใช้สื่อ เทคโนโลยี และนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้และบริหารจัดการอย่างเป็นระบบ โดยจัดให้มีโครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยีดิจิทัลที่เหมาะสมและเพียงพอกับบริบทของโรงเรียน

ตัวอย่างการใช้เทคโนโลยี และนวัตกรรมในการบริหารการศึกษาตามบริบทของโรงเรียน

4.2 ครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านปากยางใช้สื่อ เทคโนโลยี และนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้หรือบริหารจัดการอย่างเหมาะสม โดยเน้นการใช้แหล่งเรียนรู้ดิจิทัล เช่น OBEC Content Center, DLTV, เว็บไซต์ของครู หรือเครื่องมือดิจิทัลอื่น ๆ ที่สอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียน

ตัวอย่างการใช้สื่อ เทคโนโลยี และนวัตกรรมในการในการจัดการเรียนรู้

4.3 โรงเรียนบ้านปากยางมีระบบจัดเก็บ แบ่งปัน และขยายผลสื่อ เทคโนโลยี และนวัตกรรมที่พัฒนาแล้ว ผ่านแพลตฟอร์มดิจิทัลของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา หรือระบบของโรงเรียน เพื่อให้ครูและผู้เรียนเข้าถึงและใช้ประโยชน์ได้จริง

การขยายผลสื่อ เทคโนโลยี และนวัตกรรมในการในการจัดการเรียนรู้ผ่าน OBEC CONTENT CENTER

4.4 ครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านปากยางสามารถเลือกใช้และพัฒนาสื่อ นวัตกรรมการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียน และนำไปใช้จริงในการจัดการเรียนรู้ คิดเป็นร้อยละ 85

การเลือกใช้และพัฒนาสื่อ นวัตกรรมการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียน

การออกแบบสื่อการเรียนรู้ด้วย AI

5.1 โรงเรียนขนาดเล็กบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาล มีระบบวางแผน ดำเนินงาน ติดตาม ประเมินผล และรายงานผลอย่างเป็นระบบ โดยใช้ข้อมูลสารสนเทศ เช่น DMC, School MIS, หรือ Loei 1 Big Data เป็นต้น เพื่อประกอบการตัดสินใจและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

ตัวอย่างระบบงานที่โรงเรียนบ้านปากยางนำข้อมูลสารสนเทศมาใช้พัฒนาอย่างต่อเนื่อง

5.2 โรงเรียนบ้านปากยางดำเนินการใช้ทรัพยากรร่วมกัน (Resource Sharing) ภายในกลุ่ม เช่น การใช้บุคลากรร่วม การใช้แหล่งเรียนรู้ร่วม การจัดกิจกรรมร่วม หรือการใช้สื่อ เทคโนโลยี นวัตกรรมร่วม เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการและลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา

การจัดกิจกรรมร่วมกันระหว่างโรงเรียนในกลุ่มคุณภาพการศึกษา

5.1 โรงเรียนบ้านปากยางมีระบบบริหารจัดการคุณภาพภายในที่มีประสิทธิภาพ โปร่งใส ตรวจสอบได้ โดยใช้ข้อมูลสารสนเทศเพื่อเป็นข้อมูลประกอบการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้โรงเรียนบ้านปากยางได้รับรางวัล IQA Award ปีการศึกษา 2567 ระดับยอดเยี่ยม จาก สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

โรงเรียนบ้านปากยางได้รับรางวัล IQA Award ปีการศึกษา 2567 ระดับยอดเยี่ยม จากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

5.4 โรงเรียนบ้านปากยางมีเครือข่ายความร่วมมือที่เข้มแข็งทั้งภายในโรงเรียน กลุ่มคุณภาพการศึกษา ชุมชน และหน่วยงานภายนอก มีกิจกรรมร่วมกันที่ก่อให้เกิดผลลัพธ์เชิงประจักษ์มากกว่า 5 เครือข่าย

โรงเรียนบ้านปากยางมีเครือข่ายความร่วมมือที่ก่อให้เกิดผลลัพธ์เชิงประจักษ์

6.1 โรงเรียนบ้านปากยางดำเนินการวางแผน ส่งเสริม และสนับสนุนการใช้ระบบการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) อย่างเป็นระบบ โดยมีการแต่งตั้งผู้รับผิดชอบ ดูแล จัดตารางเรียน และติดตามผลการใช้ DLTV และการพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก PAKYANG MODEL เพื่อการจัดการเรียนรู้ในบริบทของตนเอง 

นวัตกรรมการบริหารโรงเรียนขนาดเล็ก PAKYANG MODEL

ตัวอย่างการจัดการเรียนรู้ร่วมกับ DLTV ตามบริบทของโรงเรียน

6.2 โรงเรียนบ้านปากยางดำเนินการจัดการเรียนรู้ภายใต้ระบบ โรงเรียนพี่เลี้ยง–โรงเรียนปลายทาง (Mentor–Satellite Model) ภายในกลุ่มโรงเรียน โดยโรงเรียนพี่เลี้ยงทำหน้าที่ให้คำปรึกษา ถ่ายทอดแนวทางการจัดการเรียนรู้ การใช้สื่อ DLTV หรือ OBEC Content Center และนวัตกรรมทางการศึกษาแก่โรงเรียนปลายทาง เพื่อให้การจัดการเรียนรู้ของผู้เรียนในโรงเรียนขนาดเล็กมีคุณภาพ เท่าเทียม และต่อเนื่อง

6.3 โรงเรียนบ้านปากยางมีนวัตกรรมการบริหารโรงเรียนขนาดเล็ก  PAKYANG MODEL 

6.4 โรงเรียนบ้านปากยางได้มีการเผยแพร่ผลงานนวัตกรรมการบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก PAKYANG MODEL เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้และขยายผลสู่โรงเรียนในเครือข่ายและในระดับต่าง ๆ

การเผยแพร่ผลงานนวัตกรรมการบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก PAKYANG MODEL ผ่านช่องทางต่างๆ เช่น OBEC Content Center เว็บไซต์โรงเรียน เป็นต้น

การเผยแพร่ผลงานนวัตกรรมการบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก PAKYANG MODEL แก่โรงเรียนบ้านร่องไผ่,โรงเรียนบ้านบวกอ่าง,โรงเรียนบ้านห้วยไค้,โรงเรียนบ้านห้วยเดื่อ,โรงเรียนบ้านหนองผือ และโรงเรียนบ้านหนองปกติ 

การเผยแพร่ผลงานนวัตกรรมการเรียนรู้และการจัดการเรียนการส่อนผ่านช่องทางต่างๆ เช่น การสัมมนา การนำเสนอ โซเชียลมีเดีย  OBEC Content Center เป็นต้น